Espero que te guste, aprendas mucho, y lo compartas con las personas que estimas.
Accede al siguiente vínculo:
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9JamxpXv4MPN2I2MGZjNDAtMTg3MS00YzE1LThhMjgtN2VkYTNkYzY0YThj&hl=es&authkey=CJG2-YYJ
Feliz lectura.
Si quieres que te cuenten puntos debes:
a. Imprimirlo 5 puntos.
b. Numerar los párrafos 10 puntos.
c. Subrayar todas las ideas principales (con marca textos) 30 puntos.
d. Identificar qué tipo de texto es 15 puntos.
Se revisará en la segunda clase de esta semana.
PD: Si tienes otras tareas pendientes (Glosario, Enunciados, Ejercicios con casos, etc.) entonces debes realizarlas inmediatamente.
Recuerda que estamos en la última semana de actividades, y los plazos no se podrán posponer.
Entrego calificaciones este viernes 3 de Diciembre.
Espero sinceramente que hayas aprendido mucho en este curso. Si se puede lo recuerdes siempre y sobre todo sea para tu superación personal.
Hasta pronto
domingo, 28 de noviembre de 2010
sábado, 27 de noviembre de 2010
Ejercicios para argumentar
Lee con atención cada caso, e inmediatamente después responde lo que se te pide en cada uno de ellos. Cada pregunta está indicada con letras mayúsculas y en negrita.
Los casos fueron tomados de:
Hernández, Deciderio, Gabriela et allí (2007) ¿Lógica …para qué? México, Torres Asociados.
Y adaptados por Martha Evelia Pérez Obeso, para el curso de LEOyE. Noviembre de 2010
Caso 1
Luis es un joven de 15 años que asiste a la preparatoria. En su casa necesitan dinero, y como le tocó el turno vespertino; consiguió trabajo en la tienda de la esquina de su casa.
Trabaja seis horas de lunes a viernes, de seis a once de la mañana. Todas las mañanas le toca recibir la mercancía de los proveedores, sacar del refrigerador las frutas y verduras que se van a mostrar, tener limpio el lugar y atender a los clientes. Le pagan 500 pesos semanales. Adicionalmente, el dueño de la tienda le propuso el siguiente trato: si Luis logra ordenar la pequeña bodega de la tienda (ubicada en la parte trasera de la misma tienda, en un cuarto de 4M por 6M) y elaborar un inventario de las mercancías disponibles, obtendrá una paga equivalente al 50% de la paga total del mes.
Luis desea conseguir dinero extra, pero ¿cómo puede organizarse para cumplir con sus responsabilidades en la tienda y en la escuela? ¿Qué puede hacer?
A. Escribe qué le aconsejas para enfrentar ese reto.
Caso 2
A Eloísa le pidió su maestra de LEOyE I Leer un poema de Pablo Neruda; y expresar por escrito:
a. El tema.
b. Explicar la propuesta del poeta.
c. Expresar una opinión (a favor o en contra) sobre lo que el poeta afirma en ese poema.
Nota: La opinión a favor o en contra debe de incluir por qué se está a favor o por qué se está en contra.
El poema es el siguiente:
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
¡La besé tantas veces bajo el cielo infinito!
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
¡Como no haber amado sus grandes ojos fijos!
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido,
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise!
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como ésta, la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.
B. ¿Cómo puede hacer Eloísa su tarea?
C. ¿Qué le aconsejas?
Caso 3
Un día, después del entrenamiento de Futbol, Jesús estaba junto con algunos de sus compañeros de equipo en los bebederos, y allí comenzó el siguiente diálogo:
Sergio: La verdad yo creo que tomar esteroides anabólicos para incrementar la masa muscular y mejorar el rendimiento físico, es como ingerir cucharaditas de azúcar.
Pedro: No creo que sea igual, el uso de drogas es indebido.
Sergio: A ver, cuando te lastimas el pié, ¿a poco no tomas fármacos? Eso es para que se te quite el dolor ¿verdad? O por ejemplo cuando tomas vitaminas, es para que andes más activo ¿no? Entonces está claro que también podemos tomar fármacos para mejorar nuestro rendimiento como deportistas.
Esteban: es cierto, porque fíjate bien Pedro, si es indebido alterar la química natural de nuestro cuerpo ¿qué puedes decir de las cápsulas de complementos alimenticios que toma tu papá para sentirse mejor?
Sergio: También tu mamá usa los recursos de la ciencia de la nutrición para estar a dieta.
Pedro volteó a ver a Jesús, y le preguntó cuál era su opinión.
D. ¿Qué argumentos puede usar Jesús?
Caso 4
Raquel es una buena estudiante de bachillerato, pero su familia tiene muchas dificultades económicas. Raquel piensa que si deja la escuela para trabajar puede ayudar a su familia, pero también sabe que el estudio es importante y si tiene una profesión puede ayudar mejor a su familia.
E. ¿Qué puede hacer Raquel?
F. ¿Cómo puede tomar la mejor decisión?
Breve información acerca de la Lógica
La lógica, como arte, nos sirve para desarrollar habilidades y actitudes adecuadas para organizar discusiones, debates. Construir nuestros propios argumentos y reconstruir los de otros. Identificar y aceptar las consecuencias de lo que decimos.
Caso 5
G. Teniendo en cuenta el anterior contexto narrado, contempla por unos minutos la imagen y explica de qué manera se ve reflejada la Lógica como arte.
Envía sólo tus respuestas a las preguntas ubicadas en las letras A,B, C, D, E, F y G por correo electrónico, en un documento adjunto, antes de las doce del día del martes 30 de noviembre.
Usa la siguiente nomenclatura en el nombre del archivo y en el asunto:
1erApellido_2doApellido_Grupo_argumentaciones
Los casos fueron tomados de:
Hernández, Deciderio, Gabriela et allí (2007) ¿Lógica …para qué? México, Torres Asociados.
Y adaptados por Martha Evelia Pérez Obeso, para el curso de LEOyE. Noviembre de 2010
Caso 1
Luis es un joven de 15 años que asiste a la preparatoria. En su casa necesitan dinero, y como le tocó el turno vespertino; consiguió trabajo en la tienda de la esquina de su casa.
Trabaja seis horas de lunes a viernes, de seis a once de la mañana. Todas las mañanas le toca recibir la mercancía de los proveedores, sacar del refrigerador las frutas y verduras que se van a mostrar, tener limpio el lugar y atender a los clientes. Le pagan 500 pesos semanales. Adicionalmente, el dueño de la tienda le propuso el siguiente trato: si Luis logra ordenar la pequeña bodega de la tienda (ubicada en la parte trasera de la misma tienda, en un cuarto de 4M por 6M) y elaborar un inventario de las mercancías disponibles, obtendrá una paga equivalente al 50% de la paga total del mes.
Luis desea conseguir dinero extra, pero ¿cómo puede organizarse para cumplir con sus responsabilidades en la tienda y en la escuela? ¿Qué puede hacer?
A. Escribe qué le aconsejas para enfrentar ese reto.
Caso 2
A Eloísa le pidió su maestra de LEOyE I Leer un poema de Pablo Neruda; y expresar por escrito:
a. El tema.
b. Explicar la propuesta del poeta.
c. Expresar una opinión (a favor o en contra) sobre lo que el poeta afirma en ese poema.
Nota: La opinión a favor o en contra debe de incluir por qué se está a favor o por qué se está en contra.
El poema es el siguiente:
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
¡La besé tantas veces bajo el cielo infinito!
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
¡Como no haber amado sus grandes ojos fijos!
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido,
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise!
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como ésta, la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.
B. ¿Cómo puede hacer Eloísa su tarea?
C. ¿Qué le aconsejas?
Caso 3
Un día, después del entrenamiento de Futbol, Jesús estaba junto con algunos de sus compañeros de equipo en los bebederos, y allí comenzó el siguiente diálogo:
Sergio: La verdad yo creo que tomar esteroides anabólicos para incrementar la masa muscular y mejorar el rendimiento físico, es como ingerir cucharaditas de azúcar.
Pedro: No creo que sea igual, el uso de drogas es indebido.
Sergio: A ver, cuando te lastimas el pié, ¿a poco no tomas fármacos? Eso es para que se te quite el dolor ¿verdad? O por ejemplo cuando tomas vitaminas, es para que andes más activo ¿no? Entonces está claro que también podemos tomar fármacos para mejorar nuestro rendimiento como deportistas.
Esteban: es cierto, porque fíjate bien Pedro, si es indebido alterar la química natural de nuestro cuerpo ¿qué puedes decir de las cápsulas de complementos alimenticios que toma tu papá para sentirse mejor?
Sergio: También tu mamá usa los recursos de la ciencia de la nutrición para estar a dieta.
Pedro volteó a ver a Jesús, y le preguntó cuál era su opinión.
D. ¿Qué argumentos puede usar Jesús?
Caso 4
Raquel es una buena estudiante de bachillerato, pero su familia tiene muchas dificultades económicas. Raquel piensa que si deja la escuela para trabajar puede ayudar a su familia, pero también sabe que el estudio es importante y si tiene una profesión puede ayudar mejor a su familia.
E. ¿Qué puede hacer Raquel?
F. ¿Cómo puede tomar la mejor decisión?
Breve información acerca de la Lógica
La lógica, como arte, nos sirve para desarrollar habilidades y actitudes adecuadas para organizar discusiones, debates. Construir nuestros propios argumentos y reconstruir los de otros. Identificar y aceptar las consecuencias de lo que decimos.
Caso 5
Las imágenes también se leen
La imagen que se observa a continuación pertenece a un detalle de la famosa pintura (fresco) de Rafael. Lo realizó entre 1509ny 1511 y lo tituló Escuela de Atenas. En el centro aparece Aristóteles dialogando con su maestro Platón, en lo que, desde la visión de Rafael, fue la vida en la Academia de Platón. El fresco forma parte de la decoración de una de las estancias del Vaticano. 
G. Teniendo en cuenta el anterior contexto narrado, contempla por unos minutos la imagen y explica de qué manera se ve reflejada la Lógica como arte.
Envía sólo tus respuestas a las preguntas ubicadas en las letras A,B, C, D, E, F y G por correo electrónico, en un documento adjunto, antes de las doce del día del martes 30 de noviembre.
Usa la siguiente nomenclatura en el nombre del archivo y en el asunto:
1erApellido_2doApellido_Grupo_argumentaciones
lunes, 22 de noviembre de 2010
jueves, 18 de noviembre de 2010
Resultados de la segunda evaluación parcial 1ro. "A"
Cualquier aclaración, favor de comunicarse al correo de la maestra.
Favor de hacerlo antes de las doce del día del viernes 19 de noviembre.
Para ver la tabla más grande, haz click sobre ella.
Favor de hacerlo antes de las doce del día del viernes 19 de noviembre.
Para ver la tabla más grande, haz click sobre ella.
Lista del 1ro. "A"
Resultados de la segunda evaluación parcial 1ro. "B"
Cualquier aclaración, favor de comunicarse al correo de la maestra.
Favor de hacerlo antes de las doce del día del viernes 19 de noviembre.
Para ver la tabla más grande, haz click sobre ella.
Favor de hacerlo antes de las doce del día del viernes 19 de noviembre.
Para ver la tabla más grande, haz click sobre ella.
Lista del 1ro. "B"
Resultados de la segunda evaluación parcial 1ro. "C"
Cualquier aclaración, favor de comunicarse al correo de la maestra.
Favor de hacerlo antes de las doce del día del viernes 19 de noviembre.
Para ver la tabla más grande, haz click sobre ella.
Favor de hacerlo antes de las doce del día del viernes 19 de noviembre.
Para ver la tabla más grande, haz click sobre ella.
Lista del 1ro. "C"
martes, 16 de noviembre de 2010
Ejercicio para ampliar el vocabulario
Hola
Aquí tienes algunas de las palabras "extrañas" que hemos utilizado durante el curso, particularmente con el tema de Surrealismo.
Ahora, para incrementar tu vocabulario y darte una opción de ampliar tus conocimientos, la tarea es:
A. Hacer un Glosario investigando el significado de cada una de las palabras que vienen al final de estas instrucciones.
(2 puntos por el significado de cada palabra).
Si pones la referencia de donde obtuviste cada significado, puedes obtener un punto más por cada referencia correcta y completa que realices.
La locución latina ibidem te puede ahorrar mucho trabajo.
Ibidem significa: la misma referencia que la anterior. Ejemplo:
Si obtuviste un cuento de Ciudad Seva, y la referencia correcta y completa de dicho cuento es:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ribeyro/insignia.htm
Ciudad seva
Julio Ramón Ribeyro
17 de noviembre de 2010
Y obtuviste otro cuento en la misma página, mismo autor y fecha, entonces puedes hacer lo siguiente:
Ibidem la puedes usar en cada ocasión que sea siempre la misma página (por ejemplo Wikipedia), autor (colaboradores de wikipedia) y fecha de consulta (tendrías que obtener todos los significados en la misma fecha). Sólo pondrías la dirección de la página, porque en cada significado, obviamente será diferente.
También puedes usar referencias bibliográficas, y como has de saber tienen que poner otros datos. Y si todos los significados los obtienes de la misma enciclopedia, también puedes usar Ibidem, porque, como has de recordar, ibidem significa: la misma referencia que la anterior.
Si con este ejemplo todavía no es claro para ti, en la escuela puedo explicarte más, sólo búscame en la sala de maestros.
Por supuesto las referencias tienen que ser seguidas una de otra, y e insertadas como Nota al final del documento.
Fíjate que "Nota al final del documento" no es lo mismo que "Nota de pie de página".
La opción de "Nota al final del documento" la encuentras en el mismo lugar que la nota de pie de página, o sea en el comando de "Referencias".
Como todas las referencias van a quedar al final del documento, puedes aprovechar para que todas Titular ese apartado como "Páginas de internet". Recuerda que tienes que eliminar todos los hipervínculos.
B. Hacer enunciados (seis puntos por cada enunciado).
Recuerda que los enunciados deben cumplir con los siguientes requisitos:
a. Orden de sujeto, verbo y complemento (1 punto)
b. Congruencia de género (masculino o femenino) y número (singular o plural) entre sujeto verbo y complemento. (dos puntos)
c. Que aparezca la palabra del glosario (un punto)
d. Incluir en el enunciado el significado de la palabra del glosario. (dos puntos)
El valor total de estas actividades es:
114 puntos por los significados.
57 puntos por las referencias.
342 puntos por los enunciados.
60 puntos por realizarlo respetando las instrucciones del Formato de presentación de trabajos escolares.
La fecha límite de envío es el martes 23 de noviembre.
Con la nomenclatura siguiente:
1er apellido_2do apellido_Grupo_Vocabulario
1. “ i ” ¿Por qué algunos apellidos usan “i” en lugar de “y”? (ejemplo: Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech)
2. Acuñó
3. Alegóricos
4. Amebas (amoebas)
5. Amorfa
6. Antifacista
7. Arbitrario
8. Arquetípicos
9. Auspiciada
10. Belga
11. Cadaqués
12. Colapso
13. Colapso nervioso
14. Consagrada
15. Contemporáneo
16. Divulgación
17. Erotismo mórbido
18. Estampidos
19. Exacerbada
20. Excéntrica
21. Exilio
22. Extravagante
23. Fantasía
24. Femineidad
25. Hipersensitivo
26. Ibérica
27. Ilustraciones
28. Incongruentes
29. Inconsciente
30. Indeleble
31. Inexorable
32. Irracional
33. Linaje arábigo
34. Lírica
35. Lisitud
36. Logicofobista
37. Megalomanía
38. Miméticas
39. Narcisismo
40. Nazi
41. Oníricos
42. Pictórico
43. Prescindió
44. Racional
45. Razonamiento lógico
46. Renacentista
47. Retrospectiva
48. Sí
49. Simbólicas
50. Subconsciente
51. Sugerentes
52. Surrealismo
53. Turbio
54. Vanguardia
55. Verosímiles
56. Versículo
57. Visionaria
Aquí tienes algunas de las palabras "extrañas" que hemos utilizado durante el curso, particularmente con el tema de Surrealismo.
Ahora, para incrementar tu vocabulario y darte una opción de ampliar tus conocimientos, la tarea es:
A. Hacer un Glosario investigando el significado de cada una de las palabras que vienen al final de estas instrucciones.
(2 puntos por el significado de cada palabra).
Si pones la referencia de donde obtuviste cada significado, puedes obtener un punto más por cada referencia correcta y completa que realices.
La locución latina ibidem te puede ahorrar mucho trabajo.
Ibidem significa: la misma referencia que la anterior. Ejemplo:
Si obtuviste un cuento de Ciudad Seva, y la referencia correcta y completa de dicho cuento es:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ribeyro/insignia.htm
Ciudad seva
Julio Ramón Ribeyro
17 de noviembre de 2010
Y obtuviste otro cuento en la misma página, mismo autor y fecha, entonces puedes hacer lo siguiente:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ribeyro/gallinazos.htm
Ibidem Ibidem la puedes usar en cada ocasión que sea siempre la misma página (por ejemplo Wikipedia), autor (colaboradores de wikipedia) y fecha de consulta (tendrías que obtener todos los significados en la misma fecha). Sólo pondrías la dirección de la página, porque en cada significado, obviamente será diferente.
También puedes usar referencias bibliográficas, y como has de saber tienen que poner otros datos. Y si todos los significados los obtienes de la misma enciclopedia, también puedes usar Ibidem, porque, como has de recordar, ibidem significa: la misma referencia que la anterior.
Si con este ejemplo todavía no es claro para ti, en la escuela puedo explicarte más, sólo búscame en la sala de maestros.
Por supuesto las referencias tienen que ser seguidas una de otra, y e insertadas como Nota al final del documento.
Fíjate que "Nota al final del documento" no es lo mismo que "Nota de pie de página".
La opción de "Nota al final del documento" la encuentras en el mismo lugar que la nota de pie de página, o sea en el comando de "Referencias".
Como todas las referencias van a quedar al final del documento, puedes aprovechar para que todas Titular ese apartado como "Páginas de internet". Recuerda que tienes que eliminar todos los hipervínculos.
B. Hacer enunciados (seis puntos por cada enunciado).
Recuerda que los enunciados deben cumplir con los siguientes requisitos:
a. Orden de sujeto, verbo y complemento (1 punto)
b. Congruencia de género (masculino o femenino) y número (singular o plural) entre sujeto verbo y complemento. (dos puntos)
c. Que aparezca la palabra del glosario (un punto)
d. Incluir en el enunciado el significado de la palabra del glosario. (dos puntos)
El valor total de estas actividades es:
114 puntos por los significados.
57 puntos por las referencias.
342 puntos por los enunciados.
60 puntos por realizarlo respetando las instrucciones del Formato de presentación de trabajos escolares.
La fecha límite de envío es el martes 23 de noviembre.
Con la nomenclatura siguiente:
1er apellido_2do apellido_Grupo_Vocabulario
1. “ i ” ¿Por qué algunos apellidos usan “i” en lugar de “y”? (ejemplo: Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech)
2. Acuñó
3. Alegóricos
4. Amebas (amoebas)
5. Amorfa
6. Antifacista
7. Arbitrario
8. Arquetípicos
9. Auspiciada
10. Belga
11. Cadaqués
12. Colapso
13. Colapso nervioso
14. Consagrada
15. Contemporáneo
16. Divulgación
17. Erotismo mórbido
18. Estampidos
19. Exacerbada
20. Excéntrica
21. Exilio
22. Extravagante
23. Fantasía
24. Femineidad
25. Hipersensitivo
26. Ibérica
27. Ilustraciones
28. Incongruentes
29. Inconsciente
30. Indeleble
31. Inexorable
32. Irracional
33. Linaje arábigo
34. Lírica
35. Lisitud
36. Logicofobista
37. Megalomanía
38. Miméticas
39. Narcisismo
40. Nazi
41. Oníricos
42. Pictórico
43. Prescindió
44. Racional
45. Razonamiento lógico
46. Renacentista
47. Retrospectiva
48. Sí
49. Simbólicas
50. Subconsciente
51. Sugerentes
52. Surrealismo
53. Turbio
54. Vanguardia
55. Verosímiles
56. Versículo
57. Visionaria
Suscribirse a:
Entradas (Atom)